Tutor del programa Todos a Aprender de Riohacha
Experiencia en una clase de ""Cubos de cuentos"
Propósito: aumentar la competencia
profesional de los maestros de preescolar en el desarrollo del habla en
los niños y niñas del preescolar, mediante el uso de la técnica de
"narración de historias".
Tareas: - Familiarizar a los maestros con experiencia
en el uso de la narración de cuentos con niños en el preescolar.
- Enseñar a los participantes los métodos y técnicas para
enseñar en los preescolares a componer historias en el proceso pedagógico;
- Desarrollar interés por las tecnologías educativas
originales, iniciativa, deseo de poner en práctica estas estrategias
narrativas.
En la actualidad, se ha acumulado en la práctica educativa una cantidad suficiente de métodos, artículos científicos y artículos sobre el desarrollo del lenguaje de los niños del preescolar. Muchos profesores utilizan con éxito en su trabajo técnicas y tecnologías tomadas de otros campos científicos.
Presento a su atención una experiencia sobre el tema
"Story Cubes", o la narración de cuentos como un medio para
desarrollar el lenguaje en niños y niñas de Centro étnicos en el preescolar.
Es de fundamental importancia que la técnica pedagógica
determine la posición del niño en relación con el adulto: “¡Estamos
juntos!”. Más recientemente, noté una nueva técnica de narración
interactiva. La técnica de la narración, tomada del campo del marketing,
me interesó porque permite ampliar las oportunidades para el desarrollo y
enriquecimiento de las habilidades del habla, la imaginación y la comunicación
de los niños en el preescolar. Todos nosotros, los maestros que trabajamos
con niños en preescolar, utilizamos la narración de cuentos de una forma u
otra. ¿Te has encontrado con este término antes?
La narración de cuentos es una técnica pedagógica para el
desarrollo del habla de los niños. Storytelling en inglés significa
"narración de historias”.
El juego de narración de historias fue inventado y probado
con éxito en la experiencia personal de David Armstrong, una persona alejada de
la pedagogía, el director de la corporación internacional más grande, y el
juego estaba destinado a adultos. La narración de cuentos es un juego que es
interesante no solo para adultos, sino también para niños. Se compone de
nueve cubos, en los que se pegan 54 imágenes, que te sumergen en el mundo de la
fantasía y la aventura. En el original, los cubos son difíciles para los
niños en edad preescolar, pero los maestros creativos han encontrado y probado
en su trabajo otra opción para usar los cubos.
- La
narración de cuentos es una excelente manera de diversificar las
actividades para encontrar una caminata que mantenga a cualquier niño
interesado. No cuesta dinero y se puede utilizar en cualquier lugar y
en cualquier momento.
- La técnica de la narración toma la forma de discurso porque las historias son de gran interés, desarrollan la imaginación, la lógica y mejoran la educación cultural.
- La narración ayuda a los niños del preescolar a aprender la percepción mental y el procesamiento de la información externa, enriquece el habla oral, ayuda a recordar el material y desarrolla la alfabetización.
- La
narración de cuentos se puede utilizar con éxito en el proyecto y las
actividades conjuntas de los niños. Es mucho más fácil para los
preescolares recordar material en forma de una historia
interesante. Los hechos secos se recuerdan mal, mientras que las
historias coloridas permanecen en la memoria durante mucho tiempo. La
narración es un método maravilloso para presentar cualquier material.
- Contar
historias libera a los tímidos, hace que los tímidos se vuelvan audaces,
los silenciosos habladores y mejoran el estado de ánimo, porque escribir
historias no solo es útil, ¡sino también muy emocionante!
- La
técnica de la narración se puede utilizar tanto en clases individuales
como en subgrupos, donde cada tema léxico puede ser revelado por una
historia en imágenes.
Como todo juego, la narración tiene sus propias
reglas. Son simples y fáciles de recordar por los niños. Primero,
elegimos una historia, teniendo en cuenta el interés de los niños, temas,
acordamos de quién será la historia, es decir, elegimos el personaje principal,
y también elegimos el género de la historia (fantasía, detectivesca o historia divertida).
Los expertos estadounidenses Chip y Den Heese identificaron
varios principios de las buenas historias:
- Sencillez,
- Sorpresa
- Concreción (los personajes, las historias deben ser
familiares y comprensibles para los niños en edad preescolar,
- Realismo (la mejor historia no gustará ni se recordará si
los niños no creen en ella).
La estructura de la técnica de narración incluye los
siguientes elementos:
1. Introducción.
Debe ser breve, aquí los niños entran en la situación y
conocen al héroe.
Opciones de entrada:
• Érase una vez….
• Siéntate más cerca, te diré...
• Un día…
• En cierto reino, en cierto estado...
• Érase una vez, hubo….
• Sucedió en una noche oscura y lluviosa...
• Nuestro héroe no tenía idea de lo que le esperaba...
2. Desarrollo de eventos.
Aquí se revelan las direcciones de la trama y la moral de
los personajes. Esta parte brinda la oportunidad de profundizar más en el
problema o conflicto que se describe en la introducción. El héroe se
sumerge en una situación que no llega a resolverse, sino al contrario, se
vuelve cada vez más tensa.
3. Clímax.
Es aquí donde se produce la intensidad de todas las
pasiones. En esta parte, el héroe sale como campeón (o no). Este es
el momento donde se encuentran todas las respuestas a las preguntas, aparece la
solución al problema. ¡Se revela el secreto!
La conclusión debe ser corta, resumiendo la historia en una
oración. Como en una fábula - moralidad.
La técnica de narración es muy multifacética, polivalente y
resuelve muchas tareas educativas, de desarrollo y educativas. Para
hacerlo interesante para los niños, tomé como base el juego "Story
Cubes" y lo adapté para mis nietos. Las reglas de este juego son
simples y fáciles de recordar para los niños, su esencia es "tirar" y
"decir". Primero, elegimos una historia, teniendo en cuenta el
interés de los niños, los temas del programa, elegimos el personaje principal,
así como el género de la historia (fantasía, novela policiaca o historia
divertida). Por ejemplo, un juego para un niño. Tira 9 dados sobre la
mesa, divídelos en 3 partes: el comienzo de la historia, el medio y el
desenlace. A partir de los cubos, el niño cuenta una historia. Cuando
juegan más de tres personas, los dados se tiran por turnos y la historia
continúa una tras otra. El maestro puede comenzar la historia y los niños
continuarán contándola tirando los dados. De este modo.
La historia debe tener un carácter interesante. Puede
ser quién o qué, incluso un lápiz normal si necesita enseñar a los niños cómo
usarlo. Es importante que este héroe tenga sentimientos, para que el niño
pueda empatizar con él, y también que el héroe no esté aislado de la situación,
es decir, no existe solo, sino que "vive" en algún tipo de mundo.
Una historia o una leyenda, combinada con mostrar una imagen
de la trama, ayuda a construir su monólogo de manera más expresiva, para
deshacerse del llamado "miedo a hablar" para el niño.
¡Entonces! ¡El juego comienza!
El niño saca un cubo de la “bolsa mágica”, lo tira y,
dependiendo de la imagen que se haya caído, comienza a contarles a sus amigos
una historia increíble, luego el siguiente jugador saca y tira el cubo y
continúa la historia. sin perder el hilo de la historia. Por lo tanto, se
mueven suavemente de una imagen a otra y componen historias inusualmente
divertidas y, a veces, tristes.
Al principio, la tarea se puede simplificar, ya que no todos
los niños tienen habilidades de comunicación suficientemente desarrolladas. Por
lo tanto, al principio puede componer historias por turnos de esta manera: el
primer dado lo tira el niño, el siguiente el maestro, etc. Así, el adulto podrá
dirigir y corregir la historia en la dirección correcta.
Los niños aprenden bastante rápido. Ya después de 2-3
juegos, pueden componer libremente una historia, entendiendo cómo
interpretar y vincular imágenes en una historia, cómo comenzar y terminar una
historia.
Así, la técnica de narración, que subyace
en el juego “Story Cubes”, abre una oportunidad única para el
desarrollo de la competencia comunicativa de los niños, facilita la
memorización de la trama, y es eficaz en el proceso de razonamiento. Las
historias improvisadas son del mayor interés, enriqueciendo la imaginación, desarrollando
la lógica.
Cada niño cuenta sus historias a partir de su experiencia de
vida, dotando a los héroes de las historias de sus emociones, sentimientos,
sueños, miedos.
Por lo tanto, con la ayuda del juego “Story Cubes”, se
forma una forma de transferir experiencia en el proceso de enseñanza y crianza
de los niños.
Puedes crear muchos juegos
con "Story Cubes”.
- Tira
los 9 dados, elige uno de ellos como punto de partida y cuenta una
historia que combine todos los elementos arrojados.
- Elija
un título o tema, tire los 9 dados y cuente una historia vinculando todos
los elementos caídos. Por ejemplo, con los bloques en el juego de
acción, inventa una historia: "El mal día de Jhon".
- Distribuya
los dados a todos los jugadores. Uno empieza. Por turnos, todos
tiran el dado y continúan la historia según el ícono que apareció.
- Cree
una historia vinculando todos los pictogramas en un cubo elegido;
- "Protagonista". Componga
la imagen del personaje principal seleccionando tres cubos. Puede
resultar ser un apodo o nombre y apellido, y el lugar de donde
proviene el héroe o un rasgo de apariencia;
- "Ayudantes"
Seleccione solo aquellos pictogramas que tengan una calidad general, como
"ayudar a las personas";
- Use
bloques para enseñar a leer y escribir. Por ejemplo, en formularios
especialmente preparados con imágenes de los cubos, escriba las palabras
con las que compondrá una historia. O, por ejemplo, ¡apunta todo lo
que pueda ser comestible en los cubos!
- Encuentre
todas las imágenes con signos de objetos: objetos sólidos, pequeños, etc.
- “Parejas”
Haga coincidir los objetos (flor) con signos (alienígena) y obtendrá “flor
de belleza sobrenatural”;
- "¿Qué
hay en común?" Tira dos dados y compara dos imágenes: encuentra
las similitudes o diferencias. Se pueden encontrar más en común
mezclando cubos de diferentes conjuntos. ¡Lo principal es la
creatividad! ¿Qué tienen en común un pez y una varita mágica?
- Piensa
en una rima para la palabra indicada en la imagen. Por ejemplo, para
la imagen "abeja", puede elegir una rima para las palabras
asociadas con la imagen: volar, picar, oh, alas, rayas, insecto, miedo,
ojo, etc.
-
"Diccionario". Recoge toda la información sobre la palabra
indicada por la imagen (por edad). Por ejemplo. ¿Qué? "fuente"
- un sustantivo, un verbo (¿Qué hace?) - "salpica, fluye", un
adjetivo (¿qué?) - "plateado, ruidoso, musical".
-
"Enciclopedia". Elija una imagen y "Diga 10 hechos
sobre..."
- Inventa
una historia, pero "no digas una palabra..." elige una palabra
prohibida, por ejemplo, de un conjunto de acciones - "fue".
- Tira
los dados y memoriza la imagen. Vuelve a lanzar los dados y cuenta la
historia a partir de las imágenes, pero desde el punto de vista de la
primera cara u objeto que apareció.
- Tira
los dados y míralos a todos durante 30 segundos. Cubre los cubos y
trata de recordar las imágenes en un minuto. Secreto: las imágenes
son más fáciles de recordar al vincularlas mentalmente en una historia.
- "Torre"
o "Historia Vertical". Elige un cubo de diferentes
conjuntos y escribe una historia, apila los cubos uno encima del
otro. ¡Mira qué torre tan alta puedes construir!
- "Alfabeto". Encuentre
a su vez imágenes para la letra "A", la letra "B",
etc., usando no solo un significado directo, por ejemplo,
"telescopio" puede ser no solo para la letra "T", sino
también para la letra " H" - el cielo o las estrellas
"Z".
- "Giro
inesperado". El jugador número uno cuenta su historia (sobre una
película que vio o un cuento de hadas), el segundo jugador en este momento
lanza dos dados con puntos hasta que la misma cantidad de puntos cae en
dos dados. Luego tiene derecho a interrumpir al narrador y, al elegir
una nueva imagen, cambiar la trama de la historia.
- "Publicidad". Escriba
una historia promocional para elogiar o vender su "producto".
- "Invención": un juego que utiliza TRIZ (la teoría de la resolución de problemas inventiva).
- Elija dos pictogramas y piense qué sucede si los combina:
cómo y para qué puede usar su combinación
- "Cubos
en movimiento" A los niños les gusta tirar los dados para que se
dispersen en diferentes direcciones. ¡Aproveche este momento y, al
mismo tiempo, dé la oportunidad de moverse! Deje que los jugadores
lleguen a los cubos dispersos de diferentes maneras (hacia atrás, salte
sobre una pierna, gatee), ¡de un cubo a otro e invente una historia!
- "Cuento". Trate
de componer la oración gramaticalmente correcta más corta vinculando todas
las imágenes que se han caído, incluso si es ilógico y divertido.
- Recoge
los sinónimos de la palabra soltada indicada por la imagen.
- "Y
vivieron felices para siempre" ¡Escribe una historia al revés!
- Recoge
imágenes de los cubos para ilustrar el cuento y volver a
contarlo. Puedes dibujar un cómic completo.
- Una estrategia para escribir un texto coherente: "quién", "¿qué hiciste?", "pero …" (¿Qué pasó?), "entonces …" (resolviendo el problema), "entonces …" (¿Cómo terminó?). Anote los pasos con anticipación. Incluso puedes escribir con un marcador borrable directamente sobre la mesa.
- El
jugador solo necesita elegir una ilustración para cada paso: coloque el
dado en la entrada y cuente la historia.
- "Qué, dónde, cuándo". Para jugar, necesitará un dado adicional, en el que deberá escribir preguntas capciosas: ¿quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿donde? ¿Por qué? ¿como? El jugador primero tira el dado de la pregunta, luego tira el dado de la historia e inventa una historia.
"Story Cubes" - ¡una verdadera fiesta de la
imaginación! Después de todo, escribir historias no solo es útil, sino
también muy emocionante.
