Los adultos a menudo no se dan
cuenta de la influencia que tuvieron los cuentos de hadas aprendidos en la
infancia en la formación de su personalidad. Comunicarse con ellos desde una
edad temprana le permite desarrollar sentimientos, imaginación e intelecto.
Cada uno de estos elementos es importante para el pleno desarrollo del niño.
Los padres a menudo quieren salvar al bebé de los horrores del mundo que nos
rodea, por lo que eliminan los cuentos de hadas de sus vidas, en los que hay
muchos elementos que muestran el lado malo de la vida, así como personajes y
eventos crueles. Esta actitud es perjudicial para los jóvenes porque la
realidad no es rosa ni dulce. Proporcionar a los niños canciones que carecen de
malos personajes y malos eventos les genera confusión y una sensación de estar
perdidos en el mundo.
Los niños no conocen la vida,
muchas veces no pueden distinguir entre ficción y realidad, por eso es
importante que el niño interactúe con buena literatura, aquella que llame la
atención, despierte curiosidad, estimule la imaginación, desarrolle
inteligencia, organice sentimientos, se relacione con miedos y aspiraciones,
permite reconocer las dificultades, sugiere formas de resolverlas y, en última
instancia, despierta la fe en uno mismo y en el futuro. Estos valores se pueden
encontrar en los cuentos de hadas. Son invaluables cuando queremos que un niño
se desarrolle adecuadamente.
Los cuentos de hadas son obras en las que el mundo fantástico se mezcla con lo real y juntos crean una realidad comprensible para un niño. Muestran la vida en una versión simplificada, donde hay una clara división entre el bien y el mal, y el mal siempre es castigado. El niño se identifica con el protagonista, adoptando así sus patrones morales, forma de pensar y actuar. Al identificarse con el protagonista que superar diversas dificultades, el oyente tiene la impresión de que él también tiene ese poder, recibiendo así ayuda y apoyo psicológico que construye su sentido de valor y poder, y comienza a comprender cómo alguien puede sentirse en determinadas situaciones. Aprende a darse cuenta y nombrar sus propias emociones y las de los demás. Encuentra semejanza con su problema y aprende a afrontarlo. Los cuentos de hadas tocan áreas importantes como: celos y coraje, ira, tolerancia, gratitud y competencia entre compañeros, agresión, ansiedad y mucho más. Son seguros para un niño pequeño, porque tiene la capacidad de afrontar los problemas que está atravesando: ositos de peluche, caballeros, animales, etc. El niño se identifica con el personaje que tiene más cerca de él, pero lo hace de forma totalmente inconsciente. De esta manera, encuentra comprensión, siente que no está solo y tiene la oportunidad de resolver su problema siguiendo el ejemplo de los personajes de cuentos de hadas. A veces le gusta especialmente un cuento de hadas y le gustaría escucharlo durante horas. Esto significa que toca algún problema interno del niño que necesita ser resuelto. Es una pista para los padres de que algo anda mal. El niño se identifica con el personaje que tiene más cerca de él, pero lo hace de forma completamente inconsciente. De esta manera, encuentra comprensión, siente que no está solo y tiene la oportunidad de resolver su problema siguiendo el ejemplo de los personajes de cuentos de hadas. A veces le gusta especialmente un cuento de hadas y le gustaría escucharlo durante horas. Esto significa que toca algún problema interno del niño que necesita ser resuelto. Es una pista para los padres de que algo anda mal. El niño se identifica con el personaje que tiene más cerca de él, pero lo hace de forma completamente inconsciente. De esta manera, encuentra comprensión, siente que no está solo y tiene la oportunidad de resolver su problema siguiendo el ejemplo de los personajes de cuentos de hadas. A veces le gusta especialmente un cuento de hadas y le gustaría escucharlo durante horas. Esto significa que toca algún problema interno del niño que necesita ser resuelto. Es una pista para los padres de que algo anda mal.
Bruno Bettelheim, un médico,
psicólogo y humanista austríaco del siglo XX, formuló las siguientes tesis
sobre la importancia de los cuentos de hadas en el desarrollo
y la educación de los niños:
- La base de la influencia de un cuento
de hadas en la psique es el proceso de identificar a un niño con un protagonista
positivo
- Un cuento de hadas confronta al lector
con los problemas internos básicos de la vida, ayuda a reconocer las propias
dificultades y le brinda formas de lidiar con ellas
- Escuchar cuentos de hadas le da
placer al niño, brinda explicaciones sobre su psique, y así apoya el desarrollo
de su personalidad
- Ayuda a descubrir su propia identidad
y dar sentido a su vida
- Apoya en las dificultades relacionadas
con los problemas psicológicos del crecimiento y la integración de la
personalidad
- Los cuentos de hadas te animan a
superar activamente las dificultades y a establecer contactos amistosos con el
mundo de la naturaleza.
En resumen, conviene afirmar que
el papel de los cuentos de hadas en el desarrollo de un niño es enorme e
insustituible. Un cuento de hadas ayuda en el difícil y largo proceso de
crianza. Puede ser utilizado por educadores, profesores, educadores, terapeutas,
pero también padres o tutores.
Los cuentos de hadas muestran que
hay diferentes valores en la vida, enseñan a distinguir entre el bien y el mal
y organizan el mundo de valores de los niños. Los finales de los cuentos de
hadas, buenos y felices, muestran la victoria de los valores positivos,
descartan los miedos de los niños al mundo desconocido, los héroes de los
cuentos de hadas sustituyen las necesidades del niño, le dan un alivio
temporal, lo calman, dan él espera y cumple sus expectativas (Pulgarcita,
Cenicienta, Patito Feo), construye la sensación de que incluso si son
rechazados ahora,
algún día saldrán victoriosos
como Cenicienta. Los cuentos de hadas o los cuentos de hadas se han llamado
durante mucho tiempo "literatura de consolación" porque gracias a
ellos puedes refrescar el corazón y hacer que el mundo sea más comprensible.
Bibliografía:
Maria Molicka - "Cuentos de hadas
terapéuticos parte I y II"
Bruno Bettelheim - "Maravilloso y
útil - sobre los significados y valores de los cuentos de hadas"
Doris Brett - "Historias para su
hijo"
Irena Borecka - "Biblioterapia en las escuelas primarias y secundarias" .
