No hay una sola persona a la que no le gusten los cuentos de hadas. La voz suave de mamá, hermosas descripciones de la naturaleza, personajes vívidos y, por supuesto, el bien que siempre triunfa sobre el mal: recordamos todo esto con amor y calidez en nuestros corazones cuando se trata de este género de arte popular oral. Y hoy a menudo se habla de terapia de cuento de hadas. ¿Lo que es? ¿Por qué es necesario y cómo utilizar este método?
Terapia de cuento de
hadas para niños en edad preescolar.
La terapia de cuento de hadas es una dirección especial, un
método en psicología práctica, que se utiliza con éxito en instituciones
preescolares. Y es útil que los padres aprendan cómo desarrollar eficazmente el
habla de un niño, expandir su conciencia y mejorar la interacción a través de
la comunicación con el mundo exterior. La terapia de cuento de hadas para niños
en edad preescolar es simplemente insustituible, porque el vocabulario
cotidiano prevalece entre padres e hijos. Esto evita que el niño amplíe su
vocabulario; la ausencia de comparaciones, epítetos, expresiones figurativas
simplifica el discurso, lo hace aburrido y no expresivo. Es en tales
situaciones que la terapia de cuentos de hadas para niños en edad preescolar
está diseñada para llenar los vacíos existentes, para brindarle al niño esos
maravillosos patrones de habla que harán posible dominar el idioma nativo con mayor
éxito y rapidez.
Los psicólogos distinguen tres funciones de los cuentos de
hadas: diagnóstico, correctivo (terapéutico) y pronóstico. El primero de ellos
ayuda a identificar aquellas estrategias de comportamiento y escenarios de vida
del niño que ya están en su subconsciente. Es muy fácil obtener esta
información. El especialista le pide al niño que componga un cuento de hadas
sobre un niño de unos cinco años, o incluso un cuento sin instrucciones
específicas. Posteriormente, el psicólogo analiza todo lo dicho por el
preescolar. Así, se le revela el escenario vital principal o aquellos
estereotipos del comportamiento del niño que se han convertido en formas
habituales de responder a situaciones concretas. El programa de terapia de
cuentos de hadas para niños en edad preescolar prevé el uso de la función de
diagnóstico también para identificar las condiciones o relaciones del bebé, de
las que por alguna razón no quiere o no puede hablar. Por ejemplo,
Programa de terapia de cuento de hadas para niños en edad
preescolar.
La función predictiva proporciona el diagnóstico del posible
desarrollo de eventos. Tales cuentos permiten al psicólogo considerar los
principios del escenario futuro de la vida de una persona, cuyas
características y esencia se revelan en la narración secuencialmente, como una
muñeca que anida en una muñeca que anida. La terapia de cuento de hadas para
niños en edad preescolar es especialmente popular debido a la función
correctiva, que está diseñada no para revelar las peculiaridades del subconsciente
del niño, sino para corregirlas. Gracias a un relato terapéutico, el
comportamiento y el estado del bebé mejoran. Para tal trabajo, se utiliza la
narración del autor o la historia popular. A veces, el psicólogo y el niño
componen una historia juntos. En este momento, el especialista se centra en los
elementos necesarios, dramatizando ciertos puntos. La terapia de cuento de
hadas para niños en edad preescolar es muy importante, también desde el punto
de vista del dominio de la gramática y el vocabulario del idioma. Antes de leer
un cuento de hadas, los padres deben elegir el que ayudará a resolver una
determinada situación de la vida, enseñarle al niño las normas de
comportamiento, etc. La terapia de cuento de hadas para trabajar con niños en edad
preescolar La terapia de cuento de hadas juega un papel invaluable en el
trabajo con niños en edad preescolar. Observe más de cerca al niño, elija un
cuento de hadas, lean, discutan juntos, pongan énfasis donde sea necesario,
pídanle al niño que describa los personajes, copie su discurso, ¡y verán por sí
mismos lo útil que es!
El papel de un cuento de hadas en la formación de la cosmovisión de los niños La terapia de cuento de hadas en el jardín de infantes ayuda a los niños a aprender sobre el mundo, les enseña a comunicarse y les muestra formas de resolver muchos problemas. Por ejemplo, el conocido cuento de hadas "Kolobok" muestra una personalidad creciente en la que uno no debe confiar en los extraños, ser demasiado confiado. En el cuento de hadas "Cenicienta" se expresa claramente la idea de la bondad que todo lo conquista y el castigo del mal. La terapia de cuento de hadas en el jardín de infancia ayuda a los niños a superar la aversión a la comida; muchos adultos tienen que lidiar con esta desviación en el comportamiento de los niños. Pero a menudo sucede que el castigo, la persuasión, el soborno conducen a resultados negativos. Pero un cuento de hadas sobre un castillo increíble llamado Refrigerador, en el que vive la comida, soñando con ser comido por la gente, puede realizar un verdadero milagro: el niño no solo estará feliz de comer,
Leer un cuento de hadas es poner en escena una mini
actuación. La terapia de cuento de hadas, ya sea en el jardín de infancia o en
casa, es toda una ciencia. Parecería, ¿qué es más fácil: contar o leer un
cuento de hadas ordinario a un niño? Pero no saque conclusiones precipitadas.
Si un adulto lee un libro con una mirada aburrida, sin expresión, entonces el
niño también se aburrirá y no será muy interesante escucharlo.
Pero si el propio
narrador se transforma internamente en personajes, cambia su voz, imitando a un
zorro astuto o un oso estúpido y lleno de baches, baja la voz cuando el niño
debería estar preocupado o ser el más atento, entonces el bebé parece moverse hacia
un mundo mágico. de maravillas. La terapia de cuento de hadas en el jardín de
infancia es la actividad que gusta a los niños, quizás más que a nadie.
En las clases de desarrollo del habla, se puede invitar a
los niños a participar en la narración de un cuento de hadas. Por lo general,
en estos casos se utilizan obras ya conocidas, en las que se invita a algunos
niños a dar voz a personajes de cuentos de hadas o incluso a interpretar
algunos episodios. Una forma interesante de adivinar cuentos de hadas a partir
de imágenes, diseñar ilustraciones de la trama en el orden correcto,
participación de los niños en un espectáculo de marionetas: jugar al teatro de
marionetas. Es muy importante elegir los cuentos de hadas adecuados para los
niños de acuerdo con las características de su edad, problemas psicológicos;
solo entonces la terapia de cuentos de hadas en el jardín de infantes logrará
un resultado positivo. El proyecto de influir en la psique del niño con la
ayuda de cuentos de hadas debe elaborarse con anticipación, ser cuidadosamente
pensado por adultos y diseñado para un período prolongado. Por supuesto, este
no debería ser un proyecto estrictamente regulado, Quien no tolera los cambios
y la improvisación, el educador, en el curso de su trabajo con los niños, debe
sentir él mismo en qué momento debe contarse este cuento de hadas en
particular, y qué cuento de hadas sería mejor trasladarlo a otro momento. Pero,
sin embargo, el "esqueleto" principal del proyecto debe determinarse
de antemano.
1- Cuentos de hadas terapéuticos. Th. 1 / María Molicka. - Ed. 2 enmiendas y adiciones - Poznań: Media Rodzina, [2016?]. - 207 págs. Mostrador de circulación: 179038
2- Cuento de hadas: sobre los miedos de los niños y un nuevo método de terapia / Maria Molicka. - Poznań: Media Rodzina, cop.2002. - 222 págs. Mostrador de circulación: 161669, 162287, 173629
3- Bezpieczna fajka / Roksana Jędrzejewska-Wróbel [y otros]. - Varsovia: Nuestra librería, 2011. - 246 págs. Mostrador de circulación: 171752
4- Biblioterapia y terapia de cuento de hadas: el papel
de la literatura en el proceso de cambio de comprensión del mundo social y de
uno mismo / Maria Molicka. - Poznań: Media Rodzina, cop.2011. - 381 págs.
Mostrador de circulación: 172754
