miércoles, 30 de junio de 2021

ENFOQUE DE LA TERAPIA DE CUENTO DE HADAS EN CROACIA


 

Tratamiento de cuento de hadas: no es un mito, ni ficción, ni metáfora. Es una dirección moderna y eficaz en psicología. La doctora en psicología Tatjana Dmitrievna Zinkevic-Jevstignjejeva ha desarrollado, probado y verificado científicamente un método complejo de terapia de cuento de hadas o cuentoterapia como lo llaman en otros países. Ahora es la directora del Instituto de Terapia de Cuentos de Hadas de San Petersburgo, autora de más de 60 libros y lleva a cabo capacitaciones de terapia de cuentos de hadas en todo el mundo. Citaré un pasaje del artículo de Tatiana: "Porque es, por regla general, Un psicólogo altamente calificado. Un terapeuta de cuentos de hadas tiene un instrumento muy sutil para ayudar a un hombre - un cuento de hadas terapéutico. Actúa imperceptiblemente, inconscientemente a nivel simbólico. Al principio, hay una limpieza general del "interior" del hombre. Pone todo en su lugar, quita el viak. Y si es necesario, el cuento de hadas terapéutico también hace "reparaciones cosméticas" suaves. Como resultado, el hombre cambiará la percepción de los eventos resultantes, comprenderá las lecciones actuales. Y lo principal: comenzará a mirar ... No tanto con los ojos, sino con el corazón. La terapia de cuento de hadas está ganando popularidad rápidamente. Esto se debe a la elección de métodos basados​​en el trabajo con arquetipos de la conciencia humana. De hecho, un cuento de hadas es el primer "beneficio científico" que un niño encuentra en su vida. De sus padres, y en su mente los personajes de los cuentos de hadas, sus métodos y comportamientos son fijos. cada uno de los cuales es importante. Además, cada cuento de hadas lleva un mensaje encriptado, que hay que encontrar y dar a conocer. Podemos decir que un cuento de hadas es una especie de "enciclopedia de la vida", donde diferentes situaciones de la vida y formas de su reacción se reflejan en metafóricos formularios. Y la terapia de cuento de hadas es un instrumento para el desarrollo de la pareja, la creación, la investigación y la construcción de mecanismos de búsqueda y toma de decisiones. Canto los cuentos de hadas de autor. Muchos de ellos están escritos ha pedido: la gente me cuenta sus problemas y los expreso con sentimientos y sensaciones en forma de cuento de hadas. Las leyes son las mismas que en los cuentos populares: la batalla entre el bien y el mal, en la que el bien debe fortalecer; experiencias complicadas, que cuando el héroe pasa gana fuerza; una situación de elección, en la que el héroe debe trabajar constantemente y el mensaje moral debe ocultarse al final. Si no tiene un terapeuta de cuento de hadas a su alcance, no se preocupe, ¡pruébelo usted mismo! Cómo trabajar con un cuento de hadas terapéutico.

 

1. Presentando el cuento de hadas

2. Seguimiento del trasfondo emocional creado durante la lectura

3. Identificación de muchas capas significativas (ambigüedad de personajes, sus acciones y situaciones)

4. Análisis de la motivación de los personajes, formas de comportamiento en diferentes situaciones. Su relación con ellos mismos, los demás y el mundo

5. Conciencia de la conexión con la realidad de la vida 

6. Acentuación (selección de acentos actuales para un lector determinado)

7. Análisis del simbolismo de los cuentos de hadas, decodificando metáforas

8. Actualización de los sentimientos (qué sentimientos surgieron y, por tanto, con qué se relacionan)

9. Identificar y descifrar el mensaje transmitido por el cuento de hadas.

 Cabe señalar que la aparición de cualquier emoción muestra que el cuento de hadas respondió en el corazón humano, y los significados encriptados en él son relevantes para su desarrollo y respuesta a las lecciones de vida actuales. Parece que el cuento de hadas provoca lágrimas en el lector. Es por eso que, en un nivel simbólico subconsciente, resulta en una limpieza, liberación de la tensión, a través de la cual una persona llega a una comprensión auténtica del significado de los eventos de su experiencia de vida.

Cuando trabaje con un cuento de hadas terapéutico, puede encontrar resistencia y desacuerdo por parte del lector. La mayoría de las veces, es una prueba de la existencia de un problema negativo o reprimido. Cualquier aparición de emociones - es principalmente un signo de trabajo profundo que surge dentro de una persona. Lanzada gracias a los cuentos de hadas, esta obra tiene su propio ciclo y termina a tiempo. Incluso si le da a una persona los inconvenientes asociados con pensar en su propia vida, al final traerá bendiciones. Como medio de un psicólogo, un cuento de hadas terapéutico es muy efectivo, también es ecológico. No distorsiona el sistema general de la personalidad del lector, actúa selectiva y sutilmente sobre las cuerdas que están en resonancia con él. Haciendo una analogía con el tratamiento tradicional del cuerpo físico, se puede decir que la terapia de cuento de hadas - su tratamiento homeopático con remedios naturales, más adecuado para el alma humana. ¡Trato agradable, y deja que el cuento de hadas sea para ti una cura mágica para todas las enfermedades!

 


 (AÚN EN INVESTIGACIÓN)

 

FUENTES : https://pdfslide.net/documents/terapija-bajkom.html

 

    

sábado, 15 de mayo de 2021

RESUMEN “LAS RAÍCES HISTÓRICAS DEL CUENTO DE HADAS”

 

Introducción

Bajo los cuentos de hadas Propp V.Ya. comprende esos cuentos de hadas, cuya estructura estudió en "La morfología de un cuento de hadas".

Aquí se estudiará el género de un cuento de hadas, que comienza con causar algún daño o daño, o con el deseo de tener algo y se desarrolla enviando dolor desde casa, reuniéndose con el donante, dándole un médium mágico. A menudo, ya en casa, los hermanos lo arrojan al abismo. En el futuro, vuelve a llegar, se pone a prueba a través de tareas difíciles y reina y se casa en su reino. Este es un bosquejo rápido de la composición.

Hay una categoría especial entre los cuentos de hadas: la magia. Forman parte del folclore. El estudio de la estructura de los cuentos de hadas muestra la estrecha relación de estos cuentos entre sí. Los cuentos de hadas para nosotros son algo completo, todas sus tramas están mutuamente conectadas y condicionadas.

Cuento de hadas e imagen

El cuento tiene una conexión con el área de los cultos y la religión. Las imágenes fantásticas se reflejaron inicialmente solo en las fuerzas misteriosas de la naturaleza, ahora adquiriendo atributos sociales y ahora convirtiéndose en representantes de las fuerzas históricas.

El cuento ha conservado rastros de muchos rituales y costumbres. Por ejemplo, en un cuento de hadas se dice que una niña entierra los huesos de una vaca en el jardín y les vierte agua. El caso más simple es la completa coincidencia del rito y la costumbre con un cuento de hadas.

Cuento de hadas y mito

El mito y el cuento de hadas no difieren en forma, sino en su función social.

Los cuentos de hadas y los mitos (especialmente el Ministerio de Relaciones Exteriores de los pueblos preclase) a veces coinciden tan completamente que en los estudios de etnografía y folclore tales mitos a menudo se denominan cuentos de hadas. Corbata

Desde las primeras palabras del cuento - "En cierto reino, en cierto estado" ... el oyente se ve inmediatamente atrapado por un estado de ánimo especial, un estado de ánimo de calma épica.

Aislamiento de los niños reales en un cuento de hadas.

Los niños reales se mantienen en completa oscuridad ("La hicieron un calabozo"). La prohibición de la luz es bastante clara aquí. En los cuentos georgianos y megrelianos, la princesa se llama mzefunaqav. Este término puede tener dos significados: "no visto por el sol" y "no visto por el sol". Estrechamente relacionada con esta prohibición de la luz está la prohibición de ver a nadie.

Conclusión de la niña:

Prohibición de cortar el cabello

La conclusión de una niña suele ir seguida de su matrimonio.

El motivo del encarcelamiento de niñas y mujeres fue ampliamente utilizado en la literatura novelística.

Problemas y oposición

A partir de la desgracia y la oposición, se crea una trama. Cualquier problema: el formulario de solicitud principal. El curso de acción requiere que el héroe se entere de alguna manera de este problema.

El espacio en un cuento de hadas juega un papel doble. Por un lado, está en el cuento de hadas. Por otro lado, parece estar completamente ausente. Todo el desarrollo pasa por paradas y se elaboran con gran detalle.

Tipos de Yagi

Yaga es un personaje muy difícil de analizar. Su imagen se compone de una serie de detalles. Estos detalles, reunidos a partir de diferentes cuentos de hadas, a veces no se corresponden entre sí, no encajan, no se fusionan en una sola imagen. Básicamente, el cuento conoce 3 formas diferentes de Yaga.

Todo el curso del desarrollo del cuento, y especialmente el comienzo, muestra que Yaga tiene algún tipo de conexión con el reino de los muertos.

bosque

propp cuento de hadas culto mágico

La madera es el accesorio permanente de Yaga. Además, incluso en aquellos cuentos en los que no hay Yaga ("El mango"), el héroe o la heroína terminará sin duda en el bosque.

El bosque es denso, oscuro, misterioso, algo convencional, no del todo creíble. La conexión del rito de iniciación con el bosque es tan fuerte y permanente que es cierto en el orden inverso.

El bosque en los cuentos de hadas generalmente juega el papel de una barrera retardadora. El bosque en el que cae el héroe es impenetrable. Está ahí, atrapando extraterrestres. Tal función del bosque de hadas está clara en otro motivo: arrojar un peine, que se convierte en un bosque y detiene al perseguidor. Aquí el bosque no detiene al perseguidor, sino al extraño, al extraño. No puedes atravesar el bosque. Vemos que el héroe recibe un caballo de Yaga, en el que vuela por el bosque.

Una choza sobre muslos de pollo

La cabaña en los cuentos de hadas de las mujeres tiene algunas características. La niña, antes de ir a Yaga, se acerca a su tía, ella le advierte sobre lo que verá en la cabaña y cómo comportarse.

En los mitos de caza estadounidenses, puede ver que para ingresar a la cabaña, necesita conocer los nombres de sus partes. En el mismo lugar, la cabaña conserva rastros más claros de zoomorfismo, y en ocasiones aparece un animal en lugar de la cabaña.

Para entrar en la cabaña, el héroe debe conocer la palabra. Hay materiales que demuestran que debería saber el nombre ("Ali Baba y 40 ladrones").

El bosque es la condición inicial indispensable de la ceremonia, también más tarde la transición a otro mundo. El cuento de hadas es el último eslabón de este desarrollo.

"Yo regué y alimenté"

Característica constante y típica de Yaga: "ella alimenta, trata al héroe". El héroe se niega a hablar hasta que esté alimentado. La comida tiene aquí un significado especial.

"Señora del bosque"

La peculiaridad de la imagen de Yaga es su aguda fisiología femenina. Ella es siempre una anciana sin hombre.

"Problemas del Yaga"

Además de probar el poder mágico del difunto, comenzaron a surgir ideas sobre cómo probar su virtud. Probar el poder mágico del difunto y darle un asistente para seguir viajando por el reino de los muertos se convirtió en una prueba y recompensa de la virtud. Así surgió la función de asignación de tareas.

"Expulsión y niños llevados al bosque"

Cuando llegó un momento decisivo, los niños, de una forma u otra, se internaron en el bosque en busca de una criatura terrible y misteriosa para ellos. Para el folclorista, se conocen 3 formas: llevarse a los niños por sus padres, escenificar el secuestro de los niños en el bosque y enviar al niño al bosque por su cuenta sin la participación de los padres.

Si se llevaban a los niños, siempre era el padre o el hermano quien lo hacía. Madre no pudo, porque el mismo lugar donde se realiza la ceremonia estaba prohibido a las mujeres.

En los cuentos de hadas, llevar a los niños al bosque es siempre un acto hostil, aunque en el futuro, para el exiliado o para el desaparecido, las cosas salen muy bien.

"Niños secuestrados"

La criatura que secuestró a los niños fue Lamia. Las criaturas del bosque se disfrazaron de animales o pájaros, las retrataron e imitaron. El ruido de los cascabeles se escuchó en el bosque, todos esparcidos por el horror.

"Dedo cortado"

Este es un tipo de autolesión. En un cuento de hadas, el héroe, a menudo en una choza, pierde su dedo, es decir, el dedo meñique de su mano izquierda. La pérdida de un dedo es común en las siguientes situaciones:

· En Yaga y criaturas similares. Se corta el dedo para saber si el niño está lo suficientemente engordado.

· Gallardo con un solo ojo. Aquí, el héroe que corre pone su dedo en un objeto.

· En la casa de los ladrones. El dedo de la víctima se corta debido al anillo.

"Signos de muerte"

Esto arroja luz sobre el motivo del héroe o heroína enviado al bosque para morir, y se requiere que muestre los signos de la muerte consumada: ropa ensangrentada, un ojo cortado, un hígado, un corazón, un arma ensangrentada.

"Horno Yaga"

La quema, el asado y la cocción de los iniciados se pueden rastrear incluso en las primeras etapas del rito de iniciación que conocemos. Quemar, quemar, freír en todos estos casos conduce al mayor bien, es decir, a aquellas habilidades que se necesitan para un miembro de pleno derecho de una sociedad genérica.

"Regalo mágico"

Con la ayuda del regalo se logra el objetivo. Este regalo es un objeto (anillo, pelota) o un animal (caballo). Vemos cuán estrechamente está relacionada la imagen del Yaga con los ritos de iniciación. El Asistente de Guardián estaba asociado con el Tótem del Tiempo.

"Travestismo"

La persona que realizó la ceremonia fue una mujer. El yaga y el maestro del bosque en el cuento de hadas son un equivalente mutuo. Ambos queman o hierven a los niños en un caldero. Pero cuando el yaga lo hace o quiere hacerlo sin éxito, provoca una lucha desesperada. Si el maestro forestal hace esto, el alumno adquiere omnisciencia. Pero el yaga también es una criatura benéfica. En algunos casos, vemos que los hombres disfrazados de mujeres jugaron el papel aquí. Según otros testimonios, todos los miembros de los sindicatos tenían una madre anciana común. En la naturaleza femenina, se puede ver un reflejo de las relaciones matriarcales.

Con la existencia del rito de iniciación, este proceso ya debería haber terminado: el rito es una condición para la admisión a la unión masculina. La líder de la ceremonia se disfrazó de mujer. De ahí la conexión con los dioses y héroes disfrazados de mujeres (Hércules, Aquiles), hasta la hermofrodización de los dioses y héroes.

La partida de los niños al bosque fue la muerte. Es por eso que el bosque figura tanto como la morada de Yaga como la entrada al infierno. Con el advenimiento de la religión agrícola, toda la religión del "bosque" se convierte en un mal continuo: el gran mago, en un hechicero malvado. La forma que destruyó el rito y sus creadores y portadores: una bruja que quema niños es ella misma quemada por un narrador, portador de una tradición épica de cuento de hadas.

Con la forma de vida que lo reemplazó y convirtió lo sagrado y lo terrible en un grotesco semi-heroico, semi-cómico.

Casa grande y choza pequeña

En el cuento hay un regreso inmediato a casa desde una cabaña en el bosque. Generalmente niños o niñas. El héroe no siempre se encuentra con una "casa grande" en su camino, pero a menudo él mismo construye (o encuentra) una cabaña y permanece en ella durante mucho tiempo.

Los hermanos son de 2 a 12, pero también hay de 25 y 30.

Poner la mesa

El héroe ve aquí una porción de comida diferente a la que está acostumbrado.

Ladrones

Ellos son hermanos. El robo es prerrogativa de un nuevo iniciado, es decir, un joven héroe.

Distribución de deberes.

Esta hermandad tiene su propia organización muy primitiva. Tiene un anciano que es elegido.

Hermana

Un comienzo dinámico con la aparición de una niña en esta fraternidad. En los hogares de los hombres siempre hay muchachas que sirven a los hermanos. Vive en una habitación especial de la casa. El trato de ella es caballeroso. El matrimonio grupal tendía a ser un matrimonio individual. El matrimonio aspiraba a convertirse en un individuo y los niños desempeñaban un papel importante en este empeño.

Nacimiento de un niño

Milagro

La actitud hacia los niños no es la misma

Belleza en un ataúd

Todo lo que se hacía en la casa de los hombres era un secreto para las mujeres. La muerte temporal es un rasgo característico del rito de iniciación.

Baba

El héroe suele estar sucio, manchado de hollín. Hace una alianza con el diablo y tiene prohibido lavarse. Por esto, el diablo le da una riqueza incalculable, después de lo cual el héroe se casa.

Armario prohibid

El motivo: el armario prohibido se remonta al complejo de las "casas grandes". Había una habitación prohibida en la que había un animal tallado en madera. El armario puede estar en la "casa grande", en la casa de los ladrones, en la casa de los padres, en el otro mundo.

Animales agradecidos

Caracteres combinados (ayudantes). El cuento no conoce la compasión. Si el héroe deja ir al animal, entonces no lo hace por compasión, sino por contrato.

Regalos mágicos

Asistente

El ayudante es una expresión de fuerza y ​​habilidad. Todos los asistentes representan un grupo de personajes.

Héroe transformado

El héroe transformado en un cuento de hadas, el ayudante puede verse como una habilidad personificada del héroe.

Águila

Traslada al héroe a otro reino. El motivo de alimentación del águila se crea sobre la base del evento existente. Existe un vínculo estrecho entre el águila y el chamán.

Caballo alado

El caballo no parecía reemplazar a los animales del bosque, sino en funciones económicas completamente nuevas. El caballo se pone la imagen de un pájaro. El caballo y el águila son los únicos ayudantes del héroe.

Garras, pelo, pieles, dientes.

Muchos objetos mágicos eran partes del cuerpo de un animal: pieles, pelos, dientes. En la iniciación, los jóvenes recibieron poder sobre los animales.

Objetos que convocan espíritus.

La representación del poder por un ser invisible es un paso más hacia la creación del concepto de poder. Esto crea el concepto de anillos y otros objetos a partir de los cuales se puede invocar un espíritu.

Agua viva y muerta

"Vivo y muerto" es lo mismo que fuerte y débil. Un cuervo volando con dos burbujas trae exactamente esta agua. Un hombre muerto que intenta llegar a otro mundo solo usa agua. Una persona viva que quiere llegar también usa una sola agua. Una persona que ha puesto un pie en el camino de la muerte y quiere volver a la vida utiliza ambos tipos.

Cruce

- un momento brillante, convexo y enfatizado del movimiento espacial del héroe.

Ferry en forma de héroe.

En un cuento de hadas, el héroe debe cruzar a otro reino o viceversa, convirtiéndose a veces en un animal.

Pájaro.

El pájaro está tejido con el mar.

Es una imagen de libertad, paz, orgullo.

En Roma, a la muerte de los emperadores, se soltó un águila para que llevara el alma del gobernante al cielo. En el cristianismo, en forma de ángeles alados que se llevan el alma, tenemos los últimos vestigios de esta fe.

Con la extinción del totemismo, las formas cambian. Todos los medios de cruce tienen un nuevo origen. Reflejan la idea del vagabundeo del difunto hacia el más allá. Incluso formas como una escalera, un árbol y un cinturón revelan su forma animal original cuando se yuxtaponen.

Forma de serpiente

Motivo de lucha de serpientes

· A veces se le asimila en forma de héroe y se le representa por un jinete. El caballo tropieza debajo de la serpiente.

Conexión de montaña

 

La serpiente vive en las montañas. Tal ubicación no le impide ser un monstruo marino al mismo tiempo. A veces vive en las montañas, pero cuando el héroe se le acerca, sale del agua.

Ladrón de serpientes

Secuestra a mujeres a la velocidad del rayo y de forma inesperada.

Deglución y expectoración ritual

Combate => perseguir => tratando de tragar al héroe

Diamantes

El héroe encuentra diamantes en el estómago o la cabeza de la serpiente.

· La niña del cuento de hadas se coloca en un ataúd de vidrio.

· Crujido de la montaña en la que vive la serpiente.

· La princesa está sentada en una torre de cristal.

El centro de gravedad del heroísmo pasa de engullir a matar. Con el advenimiento de la ganadería y la agricultura, este proceso termina.

Mitos

En el mito griego, no hay secuestro de una niña por un dragón. Este punto de vista podría vivir entre las personas no atestiguadas en la literatura griega a través de la cual conocemos el mito.

Kerber

 

Funcionalmente, está cerca de la serpiente de nuestro cuento de hadas. Tiene 3 cabezas de perro, resina venenosa le gotea de la boca, tiene una cola de serpiente, con la que pica

El cuento refleja todas las etapas del desarrollo, empezando por las más antiguas, cómo adquirir el conocimiento del idioma aviar a través de una serpiente, y las transicionales, como ser llevado en el estómago de un pez a tierras extranjeras.

Por tierras lejanas.

Oro

Todo lo relacionado con el estado distante puede tomar un color dorado (palacio dorado). Un cerdo - una cerda dorada, un pato - plumas doradas, un venado con cuernos dorados, un venado con cola dorada, una melena dorada y un caballo con cola dorada, etc.

3 reinos

La historia de cómo el héroe entra en los reinos del cobre, la plata y el oro en su camino. El cobre y la plata son etapas pasajeras, el oro es la etapa de llegada.

Esa luz

No hay uniformidad. Hay variedad.

Viven en un palacio, nos recuerdan a los habitantes animales de la "casa grande". En el otro mundo, las personas son serpientes, leones, osos, ratones. Esos. bestias en el sentido totémico.

Novia

 

A veces, la princesa es representada como un héroe, un guerrero, es hábil para disparar y correr, monta a caballo y la hostilidad hacia el novio puede tomar la forma de una competencia abierta con el héroe.

2 tipos de novia:

· Uno es liberado por el héroe de la serpiente, él es su salvador. Este es el tipo de novia mansa.

· Otro fue tomado por la fuerza. Es secuestrada o apresada contra su voluntad por un astuto que resolvió sus problemas y acertijos.

Buscar

· Se muestra al héroe que debe buscar, ir allí y regresar o morir.

Consigue la rama dorada

Palacio, jardín, puente. La mera tarea de construir un palacio es incomprensible. El motivo del palacio de oro, del trigésimo reino, y el de oro son el mismo palacio. El jardín es misterioso y hermoso. El puente es un obstáculo, un obstáculo.

Prueba de baño

La tarea es sentarse en un baño caliente. Esta prueba puede estar relacionada con la prueba de alimentos.

Competencia

Generalmente antes de la boda

Sobre la fuerza y ​​la destreza del héroe

Corriendo, disparando

Noche de bodas

A menudo, aquí es donde termina la historia. A veces, todos los aldeanos mueren misteriosamente la primera noche. El miedo a la noche de bodas es el miedo al aún poco común poder de la Doncella Zar.

Cuento de hadas en su conjunto

El desarrollo avanza a través de capas, reemplazos, repensar, por otro lado, a través de una nueva formación.

Cuento de hadas como género

La trama y la composición de un cuento de hadas se deben al sistema genérico en esa etapa de su desarrollo. Cuento de hadas pasado de épocas anteriores

El folclore, y en particular el cuento de hadas, no solo es uniforme, sino que con su uniformidad es extremadamente rico y variado.


viernes, 30 de abril de 2021

UN CUENTO DE HADAS Y EL DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN DE UN NIÑO

 

Las imágenes en movimiento tienen un poder especial de atracción, acción rápida, tensiones drásticas a veces evocan emociones. Sin embargo, cuando ponemos al niño en la situación de elegir una historia de la pantalla o una historia contada, a menudo decide contar una historia. Originalmente, el cuento de hadas apareció solo en la comunicación oral, y una historia en vivo es la más apropiada para este género. Los textos de cuentos de hadas vienen en varias colecciones. A veces provienen de hace varias decenas de años y su lenguaje puede resultar incomprensible para los niños. A veces se estilizan como dialectos, luego también pueden ocurrir problemas con la percepción. Las descripciones en el cuento de hadas no juegan un papel importante. 

Los detalles de la topografía, la apariencia de lugares y personas se concretan en la imaginación del público. Por eso, presentamos utilería de cuentos de hadas, personas y naturaleza utilizando adjetivos tradicionales arraigados en este género. Si las montañas son altas llegando al cielo, si los bosques son impenetrables, densos. Los niños son valientes, las princesas son hermosas, de cabello dorado. Los castillos son poderosos, ricos. Todo brilla en piedras preciosas. Sin embargo, si una cabaña es pobre. Detalles de imágenes dibujadas esquemáticamente: este es el campo de la imaginación. 

El niño piensa principalmente con imágenes y emociones. Recopila imágenes que describen diversas situaciones de la vida. El lenguaje de los símbolos y las imágenes es una gran base para dar forma a la conciencia madura. Recopila imágenes que describen diversas situaciones de la vida. El lenguaje de los símbolos y las imágenes es una gran base para dar forma a la conciencia madura.

Desde los tiempos más remotos, la imaginación ha sido una fuente de sabiduría y ha tenido el poder de curar a las personas con problemas. Los hechiceros y chamanes han utilizado visiones con tanta frecuencia como los médicos utilizan hoy los libros de texto para encontrar la terapia adecuada para los enfermos. En las culturas de diversas regiones, los cuentos de hadas sirvieron para enseñar y transmitir principios morales y otros principios vigentes en una sociedad determinada. Actualmente, la mayoría de ellos usa diversas píldoras y agentes para el tratamiento y se olvidan de la mejor medicina que es la imaginación humana. 

Es difícil definir el término imaginación, pero podemos decir algo muy importante, que es que lo usamos todos los días. Al mostrar actividades simples, tenemos que planificar algo, decidir algo. Sin imaginación, no hubiéramos podido hacer eso. La imaginación provoca no solo diversas reacciones físicas, sino también emocionales. Cuando imaginamos que algo malo le ha pasado a alguien a quien amamos, nos entristecemos y nos preocupamos. A través de su imaginación, los niños también liberan sus emociones, que a menudo interfieren con su desarrollo. Gracias a los cuentos de hadas, se deshacen de sus bloqueos y comienzan a expresar lo que está profundamente en su corazón, lo que hay dentro de ellos, se vuelven más abiertos.

Muchos de nosotros, ya adultos, nos olvidamos de los miedos que nos acompañaron cuando éramos niños. Hemos aprendido a pensar más según las leyes de la lógica que a utilizar la fantasía. Nos sorprende que un niño pequeño pueda tener miedo de una bañera o una peluquería. A menudo nos preguntamos a qué le tiene miedo el niño, tal vez se queme o se golpee, y resulta que tiene miedo de que el agua que lo drena se lo lleve. 

No puede distinguir entre tamaños, no se da cuenta de que el desagüe de la bañera es demasiado pequeño para ser aspirado. Algunos de nosotros vemos la niñez a través de lentes color de rosa. Recordamos el amor, la risa y tendemos a olvidar que solíamos tener miedo de algo, teníamos nuestros miedos y, a veces, nos sentíamos tan pequeños. Los cuentos de hadas nos ofrecen varias soluciones para lidiar con el miedo. Nos dicen que la vida es una lucha constante, que muchas veces no hay justicia, pero a pesar de las experiencias que le acontecen al niño, no debemos rendirnos, debemos luchar por la meta, superar las adversidades para convertirse en un ganador. Esta es una lección muy importante para los niños. Un niño debe creer en sí mismo para poder ganar, tener la fuerza para no rendirse ante una posible derrota, no rendirse al caer, sino para levantar con doble fuerza.

La imaginación está relacionada con procesos cognitivos básicos como la memoria y la percepción. El niño no ve la frontera entre el mundo de los pensamientos y el mundo de las cosas. Numerosos investigadores muestran que el niño, por un lado, adopta los principios fundamentales de la realidad sobre el espacio y, por otro, su pensamiento es mágico. Así, el pensamiento racional y mágico ocurre en los niños. Podemos concluir que no existe un límite entre los dos órdenes. Esto se indica por la falta de distinción entre lo que es engañoso y lo que es real. 

Distinguimos dos tipos de imaginación, que incluimos: la imaginación combinatoria, que consiste en la reconstrucción de particulares, y la imaginación productiva, relacionada con el recuerdo de lo ya dominado y trabajado. Muchos de nosotros creemos que solo las experiencias del niño son suficientes para desarrollar la imaginación, pero esto no es cierto. También se necesitan experiencias adultas, así como estimulación del entorno. Los juegos que permiten al niño recrear eventos reales y ficticios juegan un papel importante. Gracias a esto, el niño aprende sobre diversas situaciones de la vida y relaciones sociales. A su vez, el dibujo es una oportunidad para que el niño presente lo que tiene en la cabeza. El niño no dibuja el mundo, sino que presenta en el dibujo el resultado de su estudio intelectual de la realidad.

Las puestas en escena de los cuentos de hadas son una fuente de inspiración para los niños. Tienen un gran impacto en la creatividad artística. Gracias a ellos, el niño construye su mundo fantástico y lo traslada al papel. Muchos sentimientos no se pueden expresar con palabras, mientras que la expresión visual permite a los niños hacerlo. Gracias a su vívida imaginación, pueden expresar los sentimientos que los acompañan mientras leen cuentos de hadas. También desarrollan su sensibilidad a la belleza, aprenden las formas y colores de la realidad circundante. Estimulan los sentidos para actuar como la vista, el oído y el tacto. 

Los niños son muy vulnerables. Los cuentos de hadas estimulan varios juegos creativos y representaciones escénicas. La lectura sistemática de cuentos de hadas a los niños despierta en ellos la sensibilidad estética y les permite desarrollar diversas formas de expresión. Gracias a ellos, los niños crean diversas obras de arte. Están felices de dibujar personajes de cuentos de hadas y hacerlos usando diversas técnicas, mientras juegan con formas y colores. El niño mismo compone y crea obras según su propia discreción e imaginación. Jugando con representaciones teatrales, crea atrezzo, vestuario y decoraciones. Gracias a esto, los pequeños artistas descubren su talento y desarrollan sus habilidades.

Como afirma Stefan Szuman, "la creación artística tiene un significado especial". Enriquece al niño, desarrolla su sensibilidad, educa el sentido de la observación y la percepción y estimula la imaginación. Por tanto, favorece el florecimiento de todos estos talentos, que permiten no solo que el niño aprenda con mayor facilidad, sino que también evita muchas dificultades durante el período escolar. Reflejando una escena, el niño repite y conserva los conocimientos previamente adquiridos y ejercita la memoria. Las obras de arte a veces tienen un efecto saludable en un niño tranquilo y cerrado. Permiten que un individuo determinado se transforme en una persona valiente, creativa, llena de iniciativa y de nuevas ideas. La actividad artística combina funciones cognitivas, emocionales y motoras contribuyendo al desarrollo armonioso de la personalidad.

La educación artística moldea y desarrolla la sensibilidad a la belleza de las formas y colores de la realidad circundante, reconocible con los sentidos (vista, tacto), y moldea el gusto artístico a través del conocimiento de obras de arte plástico. Al mismo tiempo, la educación artística estimula y desarrolla la capacidad de relación personal con la realidad con la ayuda de líneas y manchas, colores y formas. Así, desarrolla la actividad mental, estimula la imaginación y desencadena la iniciativa creativa, da forma a la personalidad y enriquece las experiencias. A través del prisma de un cuento de hadas, el niño aprende varios patrones de comportamiento. Aprende normas éticas y morales. Llega a conocer los conceptos que muchas veces le resultan abstractos bien-mal, amor-odio, justicia, amistad, sabe qué castigo ocurre y qué recompensa. Cuando los niños escuchan cuentos de hadas, ellos mismos dan apariencia, color y forma a los héroes, lugares y objetos que aparecen en la historia. Para los niños, todo puede transformarse, cobrar vida. 

Donde existen los llamados vacíos en la historia creada, la imaginación y la fantasía de los niños comienzan a funcionar. El niño comienza a ir más allá del mundo y los fenómenos reales. Al seguir las acciones que tienen lugar en los cuentos de hadas, el destinatario crea él mismo eventos y situaciones fantásticos. Los cuentos de hadas enseñan un enfoque no literal de lo que está sucediendo en una pieza determinada, ayudan a comprender muchos problemas. Estimulan, desarrollan el pensamiento lógico e intuitivo, enseñan a anticipar y sacar conclusiones, comprender los problemas humanos, introducirlos en las tradiciones culturales y permitirle conocer las costumbres de personas de otras naciones. la imaginación y las fantasías de los niños comienzan a funcionar. El niño comienza a ir más allá del mundo y los fenómenos reales. Al seguir las acciones que tienen lugar en los cuentos de hadas, el destinatario crea él mismo eventos y situaciones fantásticos. 

Los cuentos de hadas enseñan un enfoque no literal de lo que está sucediendo en una pieza determinada, ayudan a comprender muchos problemas. Estimulan, desarrollan el pensamiento lógico e intuitivo, enseñan a anticipar y sacar conclusiones, comprender los problemas humanos, introducirlos en las tradiciones culturales y permitirle conocer las costumbres de personas de otras naciones. La imaginación y la fantasía del niño comienzan a funcionar. El niño comienza a ir más allá del mundo y los fenómenos reales. Al seguir las acciones que tienen lugar en los cuentos de hadas, el destinatario crea él mismo eventos y situaciones fantásticos. Los cuentos de hadas enseñan un enfoque no literal de lo que está sucediendo en una pieza determinada, ayudan a comprender muchos problemas. Estimulan, desarrollan el pensamiento lógico e intuitivo, enseñan a anticipar y sacar conclusiones, comprender los problemas humanos, introducirlos en las tradiciones culturales y permitirle conocer las costumbres de personas de otras naciones.

 Bibliografía

1- Bettelheim B., Maravilloso y útil: sobre los significados y valores de los cuentos de hadas, Varsovia 1985.

2- Kamasz-Figa D., Cuento de hadas en la vida de un niño moderno, "Opiekuńczo Wychowawcze" 2004, No. 10.

3- Kowolik P., La influencia de los cuentos de hadas y los cuentos de hadas en los niños en la educación escolar temprana (bosquejo teórico), "Maestra y escuela" 2004, No. 3-4, p. 48.

4- Napora E., La influencia de la televisión en el comportamiento del niño, "Blue Line" No. 3/2004.

5- Pilch T. (ed.), Enciclopedia pedagógica del siglo XXI, Vol. 1, Wyd. Żak académico,

Varsovia 2003, págs. 307-308.

                                                                                                            Cura-Kuens 


sábado, 27 de marzo de 2021

DORIS BRETT "CUENTOS DE HADAS QUE CURAN"

 

 

Doris Brett es psicóloga clínica y poeta, escritora, autor de muchos libros. Vive en Melbourne, Australia con su esposo y su pequeña hija. Doris Brett muestra en su libro cómo ponerse en contacto con un niño, utilizando un método que no solo resuelve los problemas del niño, sino también fortalece el vínculo entre él y sus padres. El libro está dirigido a los padres, pero también a todas las personas, incluso maestros que trabajan con niños. La autora inventó las historias para su propia hija, sin embargo estas historias, pueden transformarse y adaptarse fácilmente a las necesidades de su hijo, que seguramente disfrutarás escuchando la historia que fue creada especialmente para él

El efecto beneficioso de las historias se puede explicar según las teorías básicas de la mayoría de las direcciones principales de la psicoterapia se pueden encontrar aquí. Hablar sobre la identificación del niño como el protagonista, la influencia de las técnicas sociales modelado, sobre los efectos curativos de las visualizaciones positivas contenidas en cuentos. Muchas de las historias describen técnicas específicas y  psicológicas, como la desensibilización. El libro también analiza las terapias y técnicas que contribuyen la efectividad de las historias. Sin embargo, el libro no es un libro de texto, no es aburrido, las historias fueron escritas para madres y padres corrientes, no para psicoterapeutas. Después de leer el índice, podría pensar que este es uno de los muchos artículos similares sobre pesadillas,  miedos, problemas infantiles, en que trató de obtener recetas preparadas para tratar con el niño, pero nada más erróneo.

Después de leer una docena de páginas, se puede decir que el autor  capturó con mucha precisión las etapas del desarrollo de un niño, sus ansiedades acerca de otros nuevos eventos que siguen apareciendo. Doris Brett ha mostrado todo tipo dificultades que enfrentan los niños en las próximas etapas de la adolescencia. Ella presentó métodos efectivos para que los padres apoyen a sus hijos en su lucha con varios obstáculos: ir al jardín de infancia, pesadillas, miedo a animales u otras posibles dificultades infantiles. Propuesto gracias a ella, la forma de ayudar es contar la historia como la forma más natural actividad conjunta de niños y padres.

Los miedos de los niños es un tema siempre de actualidad y planteado por muchos autores, visto desde numerosas perspectivas y percibido a través del prisma no de una ciencia sin embargo, todavía está lejos de estar exhausto. El tema es extremadamente rico y colorido, cercanos y distantes de cada uno de nosotros.

El autor no aporta nada nuevo, enfatizando en lo que se trata todo el mundo, sabemos que cada niño es un individuo, que cada uno es diferente y tiene uno diferente temperamento. La forma en que percibe un nuevo evento depende tanto de la naturaleza del evento en sí eventos, así como el temperamento del niño, que el evento puede juzgar como aventura, peligro o una situación neutra que no despierte emoción alguna.

El método Modified Storytelling quizás no sea algo nuevo porque muchos libros para niños se basan en este principio y en realidad se basan en ellos."Ellos trabajan" sobre si me descubrí leyendo libros a niños, por ejemplo, de la serie "Teddy BearRemiś y… ”o“Franklin”(y una nueva hermana pequeña, va al hospital, temerosa de la oscuridad etc.) A menudo, las heroínas eran reemplazadas por los nombres de mis hijas, especialmente cuando tenían 2 o 3 años.

Entonces, ¿qué encontré nuevo en el libro de Doris Brett? Cada capítulo tiene muchas notas a pie de página que explican el significado detalles específicos de la historia y transmitir reflexivos, basados​​en expertos conocimiento psicológico y experiencia propia, sugerencias para introducir tales cambios en estos detalles para que la historia pudiera adaptarse a la situación un niño específico. Estas notas al pie son lo suficientemente útiles cuando los padres modifican historias o crear otras completamente nuevas, pueden analizar los temas seleccionados, decidir cuáles se aplican a su bebé y aprender a tejerlos en la historia contada.

El libro de Doris Brett me cautivó con su mensaje directo, y sobre  todos los temas que me han estado molestando e interesando desde hace mucho tiempo, el lenguaje del libro es simple y comprensible para cualquiera. Por eso va al lector.

"Cuentos de hadas que curan" leí con gran interés, interés  y espero principalmente ayudar a mi hija mayor, que todavía lucha y lucha con varios tipos de miedos con mayor o menor éxito, una  de las más grandes, incluso fobias, era el miedo injustificado a los perros.

En el ejemplo de mi hija, puedo decir que las historias contenidas en estelos libros son eficaces, ayudan tanto a los niños como a los padres, leyendo estas historias, noté los primeros cambios positivos en el comportamiento de mi hija, incluso ambas hijas, porque escuchaban juntas y la menor vitoreaba a la mayor.

El libro "Cuentos que curan" está escrito con gran familiaridad y cuestiones, basadas en la experiencia directa de la madre-psicóloga. Se lo recomiendo especialmente a padres, educadores, psicólogos principiantes. que empiezan a trabajar con niños, pero también con aquellos que no son plenamente conscientes cuán inmensamente influyen los libros en los niños y, a veces, de una manera sencilla puede ayudar a su hijo sin la ayuda de un especialista.

Ciertamente puedo recomendarlo a todos aquellos que quieran entender tu bebé y hazla feliz.

Creo que "Cuentos de hadas que curan" es uno de los elementos más interesantes que vale la pena leerlo. Intento usarlo en mi trabajo con niños en el jardín de infancia y se lo recomiendo a todos los profesores y padres.

                                                                                                                              Cura- Kuens

La puerta también era una salida: escribir para sanar

  La puerta también era una salida. Poemas del despojo, la ausencia y la reconstrucción. Gaitini (Ella Cecilia Celedón Simanca). Poemario ...